こんにちは。たきもとピアノ教室のたきちゃん先生です。
当教室には、いろんな生徒さんが通ってきて下さっています。個人レッスンだからこそ、子どもたちは素の自分を表現したり、ちょっと甘えん坊の面を垣間見せたりします。
今回は、一見「困ったな～。」と思えることが、実は生徒さん自身、それ以上に私の成長になっている！と感じる事例です。
最初の困ったな
小学１年生のEちゃん。ひょうきんもので、とても頑張り屋さんです。
慣れてくると同時にお母さんから離れて、１人でレッスンを受けています。
お母さんから離れて「困ったな～。」は、レッスンの内容を覚えて帰ってくれない…ということでした。
今思い返せば、自立心があり、なんでも自分でやりたいEちゃんにとっては、人のアドバイスはいらなかったんだと思います。
自分の好き！なように弾きたい…だから私の話は必要なかったんでしょうね（汗）
もう一度お母さんにレッスンの付き添いをお願いしようか…とも思いましたが、しっかりと日常を過ごしているEちゃんなら、きっと乗り越えれる…と判断し信じて待ってみることにしました。
お母さんやお父さんと連絡を密にとりながら、気長にゆっくりと進んでいきました。
そして、いつの間にか困らなくなっていました。今では分からないことは、質問してくれます。
お母さん、お父さんには、ご心配おかけしたと思いますが、温かく気長にお付き合いして下さって感謝です！
お互いを受け入れる
さてEちゃん、あれから理解が進んできていて、リズムも丁寧に身につけています。
もう少しで教本の１冊目が終わろうとしています。
さて…。ここにきて第２の「困ったな～。」がやってきました。
宿題の内容はよく聞いてくれるようになったのですが、弾き方（指先で弾くこと、左手がすぐ入れるように、右手の近くで待っていること）のコツを受け入れてくれない（汗）ということが起きてきました。
弾き方を気を付けることは、子どもにとってはストレスですが、やはりこれからいろんな曲を弾いていく上で、とても大切なことです。
２冊目の教本に進んで困らないように、今足ががりだけでも受け入れて欲しい…。というのが私の思いでした。
小康状態がしばらく続き、お互いがちょっと苦しい時期でした。
そして、あるレッスンの日。なんとEちゃんは受け入れて、練習をたくさんしてきてくれたのでした。
その背景には、お母さんが根気強くお話してくださったこと、先日お渡しした動画発表会の入ったDVDでお友達の弾く姿を見たこと…。などがあったと思います。
弾き終わったEちゃんの横で目が潤んだ私でした。
経験値アップ
レッスンは人間関係のお仕事なので、スムーズにいく時もあれば、困った時もあります。
でも、思い返してみれば私もEちゃんと一緒で「負けたくない。」というか、一生懸命乗り越えてしまいます。
その経験がピアノの先生としての経験値を磨いてくれ、Eちゃん以外の生徒さんにも良い対応に繋がっていく！という手応えを感じています。
Eちゃん、ありがとう。これからも一緒に乗り越えていこうね～。
